الفعاليات الماضية

Storytime for Children
In English
-
ندعو جميع الأطفال من عمر 7 إلى 10 سنوات للانضمام إلينا والاستمتاع بتجربة مميزة في فعالية "وقت القصة" التي نستمع فيها معًا إلى سرد شائق وجذاب لأجمل القصص والحكايات. لننطلق معًا في رحلة ممتعة لا تُنسى من الخيال والدهشة!
Storytime for Toddlers
In English
-
ندعوكم لاصطحاب أطفالكم الصغار إلى هذه الفعالية لقضاء أوقات مليئة بالمرح ومفعمة بالنشاط وقراءة أجمل الحكايات والاستمتاع بالعديد من الأنشطة المسلية. انضم إلينا مع طفلك لتغرس فيه حب القراءة وتصنع معه ذكريات لا تنسى! 
Chile Storytime: “When the Moai Walked”
In English
-
تدعوكم مكتبة قطر الوطنية إلى جلسة حكاية وورشة إبداعية مستوحاة من التراث الشفهي الثري لجزيرة رابا نوي (جزيرة القيامة، تشيلي).
Programming Adventures: Create Your Digital Story (AI Club / SBF)
In English
-
ضمن أنشطة نادي الذكاء الاصطناعي ومنتدى الكتاب العلمي، ندعو الأطفال للمشاركة في ورشة تفاعلية يحولون فيها أفكارهم إلى قصص رقمية باستخدام منصة Scratch. 
Explore Qatar National Library
In English
-
يسرنا دعوتكم لزيارة مكتبة قطر الوطنية والتعرف على مرافقها وخدماتها. سيسعد موظفونا باصطحابكم في جولة حول المكتبة يسلطون فيها الضوء على خدماتنا ومصادرنا المعرفية.
Make with Me
In English
-
ندعو الأطفال من عمر 6 إلى 11 سنة للمشاركة في جلسة مليئة بالمرح والإبداع، نصنع فيها أعمالًا فنية مبهرة ونغوص في عالم من الألوان والخيال!
Storytime for Children
In English
-
ندعو جميع الأطفال من عمر 7 إلى 10 سنوات للانضمام إلينا والاستمتاع بتجربة مميزة في فعالية "وقت القصة" التي نستمع فيها معًا إلى سرد شائق وجذاب لأجمل القصص والحكايات. لننطلق معًا في رحلة ممتعة لا تُنسى من الخيال والدهشة!
Principles of Game Design
In English
-
انضموا إلينا في مكتبة قطر الوطنية لإعادة إطلاق سلسلتنا التفاعلية "أساسيات تصميم الألعاب".
Puppet Shows for children
In English
-
دعوة لأحبابنا الصغار وعائلاتهم! انضموا إلينا في هذه الفعالية للاستمتاع بقصص شيقة ومتنوعة وعروض دمى ممتعة تأخذكم في عالم مليء بالخيال والمرح! سارع بحجز مقعدك الآن!
LiteracyEssentials@QNL: Navigating Google Scholar for Research and Discovery
In English
-
ستتعرف في هذه الورشة على أهم الأدوات والخصائص والمزايا في منصة Google Scholar مع التركيز على كيفية الوصول إلى المصادر من خلالها والاستفادة منها.