تدعو مكتبة قطر الوطنية أخصائيي المكتبات في قطر لحضور هذه الحلقة النقاشية لتدارس بعض المفاهيم والأحكام السائدة حول المكتبات والتعليق على مدى صحتها من واقع خبراتهم العملية وكيفية تجاوزها لتتمكن المكتبات الوطنية من مواكبة التغيرات واستيعاب احتياجات المستقبل.
تقف مكتبة قطر الوطنية على أعتاب رحلة طويلة لترسيخ مكانتها كمنارة للتعلم والإبداع والتنمية الثقافية. وتستفيد مكتبة قطر الوطنية، باعتبارها أحدث مكتبة وطنية في العالم، من خبرات نظيراتها من المكتبات الدولية الكبيرة، مع تمتعها بالمرونة التي تُمكنها من تقديم نموذج حي لمفهوم المكتبة الملائم للقرن الحادي والعشرين. وحتى تقوم بذلك، كان من الضروري دراسة الافتراضات السائدة لدى المكتبات أو عنها واتخاذ الخطوات اللازمة لتغييرها.
الثلاثاء 17 أبريل 2018
8:00 – 10:30 صباحًا
المكان: قاعة المحاضرات بالمكتبة
الفئة المستهدفة: أخصائيو المكتبات
اللغة: الإنجليزية، مع توفر الترجمة إلى اللغة العربية
المقاعد محدودة. للتسجيل يُرجى الضغط هنا.
المتحدثون في الندوة النقاشية
كريستين ماكينزي، الرئيس المنتخب للاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (الإفلا)
د. ساندرا كولينز، مدير المكتبة الوطنية الأيرلندية
كريستوف روتش، رئيس قسم الشرق بمكتبة الدولة في برلين
دارِن هورنر، مسؤول ببرنامج المكتبات العالمية بمؤسسة بيل وميليندا جيتس
سيف الجابري، مدير مركز المعلومات بجامعة السلطان قابوس
أيوب خان، رئيس قسم المكتبات وخدمات "وجهاً لوجه" بمقاطعة وركشير، إنجلترا
الجلسة الأولى
8:00– 9:00 صباحًا
"كل شيء متاح على الإنترنت، فلماذا نحتاج إلى المكتبات إذًا؟"
تهدف هذه الجلسة إلى استكشاف دور المكتبة في العصر الرقمي. هل كل شيء متاح على الإنترنت؟ هل يُفترض ذلك؟ ما هي دلالات تزايد حجم المحتوى المتاح على الإنترنت؟ كما سيناقش المتحدثون في هذه الجلسة عددًا من الموضوعات المرتبطة بالوصول إلى المحتوى وإتاحته عبر الإنترنت، مثل حقوق النشر، وخصوصية البيانات، وأخلاقيات المعلومات، والإتاحة الحرة، والمهارات الرقمية الأساسية، والأخبار المُزيَّفة، والتراث الثقافي الرقمي، والحفظ الرقمي.
الجلسة الثانية
9:30– 10:30 صباحًا
"لا تقتصر المكتبات على توفير الكتب فحسب."
تركز هذه الجلسة على عددٍ من القضايا مثل تصميم الخدمات التي تقدمها المكتبة للجمهور وبالتعاون معهم، وكيف نُصمِّم مساحات المكتبة لتقديم خدمات أفضل للرواد؟ كيف نجذب الجهات ذات العلاقة للمشاركة والتعاون في هذه الخدمات؟ ما الدروس المستفادة من الجهود الأخرى في المجتمع؟ كيف تدعم المكتبات عملية التعلم؟ وإذا كان دور المكتبات لا يقتصر فقط على توفير الكتب، فكيف تُقيِّم المكتبات الأثر الذي تتركه أنشطتها؟